精彩的9月離不開(kāi)學(xué)習(xí)這個(gè)部分。在這個(gè)月，我們收到了一份能受用終身的“禮物”——“陽(yáng)明語(yǔ)錄”。這三百多條的金玉良言，有的句子能帶給我共鳴和力量，有的卻因?yàn)閭€(gè)體的知識(shí)匱乏而不知其意。
閱讀的過(guò)程中對(duì)“知是心之本體，心自然會(huì)知。見(jiàn)父自然知孝，見(jiàn)兄自然知弟，見(jiàn)孺子入井，自然知惻隱，此便是良知，不假外求?！边@段非常有感觸。我理解“知”就是認(rèn)知，可是這個(gè)認(rèn)知是如何來(lái)的？人出生時(shí)是沒(méi)有任何思維意識(shí)的。很多認(rèn)知都是后天逐漸形成的，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是認(rèn)知、父母教孩子懂禮貌也是認(rèn)知、聽(tīng)前輩講經(jīng)驗(yàn)是一種認(rèn)知、獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題獲得經(jīng)驗(yàn)也是一種認(rèn)知……不同的個(gè)體會(huì)有不同的學(xué)習(xí)環(huán)境、不同的家庭環(huán)境、不同的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些都讓每個(gè)個(gè)體之間存在著不同的認(rèn)知差異。公司安排我們學(xué)習(xí)“陽(yáng)明語(yǔ)錄”，是在從心底，從思想，從認(rèn)知上讓我們統(tǒng)一、讓我們團(tuán)結(jié)一心，成就一番大事！我理解“知行合一”中最難的還是“知”，不是不知道，而是沒(méi)悟透。銷(xiāo)售崗位面對(duì)的是形形色色的人，這些人有圖眼前名利的、也有清心寡欲的、也有懷揣抱負(fù)的，更有一批心中充滿(mǎn)正能量卻被各種雜念牽絆的同齡人。過(guò)往的前輩們都在用“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”來(lái)詮釋這個(gè)工種的交流方式。這樣的方式也許是為了獲得更多的利益，更快的達(dá)到目的。但是真正能在這個(gè)過(guò)程中成為朋友的人是真正交了心的。而交心的友誼一定是在認(rèn)知上統(tǒng)一，或者有共同的目標(biāo)。在這段學(xué)習(xí)的過(guò)程中，理解到應(yīng)當(dāng)盡快的用知識(shí)去豐滿(mǎn)自己，散發(fā)正能量，去影響更多人。別人愿意讓你占用他們的時(shí)間，這就是成功第一步，在之后就是用正能量去影響他人的過(guò)程。正能量往往是最能穿透人心的東西，一次不行，就兩次，兩次不行就三次…總有一天會(huì)成功。所謂的事業(yè)成就就自然而然的被個(gè)人的“小宇宙”吸引而來(lái)。“知是心之本體”充分體現(xiàn)在這里。
借取一段《禮記?學(xué)記》中的話(huà)作為結(jié)束語(yǔ)，“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”在“知行合一”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果能把自己悟到的東西傳播出去，這個(gè)再傳播的過(guò)程就是“教”的過(guò)程，不明白的，悟不到的道理也許就在明后天讓我們通透……學(xué)無(wú)止境！
